BAB I
PENDAHULUAN
.1 Latar Belakang Masalah
Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini berkembang
dengan kecepatan yang sangat tinggi, sehingga dengan perkembangan ini telah
mengubah paradigma masyarakat dalam mencari dan mendapatkan informasi, yang
tidak lagi terbatas pada informasi surat kabar, audio visual dan elektronik,
tetapi juga sumber-sumber informasi lainnya yang salah satu diantaranya melalui
jaringan Internet. Salah satu bidang yang mendapatkan dampak yang cukup berarti
dengan perkembangan teknologi ini adalah bidang pendidikan, dimana pada
dasarnya pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari
pendidik kepada peserta didik yang berisi informasi-informasi pendidikan, yang
memiliki unsur-unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana
penyajian ide, gagasan dan materi pendidikan serta peserta didik itu sendiri
(Oetomo dan Priyogutomo, 2004), beberapa bagian unsur ini mendapatkan sentuhan
media teknologi informasi, sehingga mencetuskan lahirnya ide tentang e-learning
(Utomo, 2001)
Skenario mengajar dan belajar perlu disiapkan secara matang dalam sebuah
kurikulum pembelajaran yang memang dirancang berbasis komputer.
Mengimplementasikan pembelajaran berbasis komputer bukan berarti sekedar
meletakkan materi ajar pada komputer. Selain materi ajar, skenario pembelajaran
perlu disiapkan dengan matang untuk mengundang keterlibatan peserta didik
secara aktif dan konstruktif dalam proses belajar mereka.
Penelitian ini dilakukan dengan membuat tutorial pengenalan angka dan
huruf bagi anak-anak yang berumur 4-7 tahun sebagai awal mereka untuk mengenali
angka dan huruf dasar yang dilengkapi dengan suara. Model tutorial ini untuk
meningkatkan kualitas pengenalan angka dan huruf bagi anak-anak yang dapat
digunakan sebagai sarana yang menunjang proses belajar guna mengundang
keterlibatan peserta didik secara aktif dan konstruktif dalam proses belajar
mereka.
Dalam pembuatan turotial ini tentunya ada beberapa pendekatan metode yang
digunakan salah satunya yang digunakan oleh penulis adalah Computer Based Learning (CBL). Computer
Based Learning (CBL) suatu sistem pembelajaran dengan menggunakan peralatan
tambahan untuk dapat menggunakannya dalam hal ini yang digunakan adalah
komputer. Pertama kali sistem pembelajaran eLearning ini digunakan pada
pendidikan tahun 2003 dan tahun 2005 dimana juga dikenalkan sistem pembelajaran
blended learning dimana menggabungkan pertemuan kelas dan pertemuan melalui
internet dengan menggunakan media laptop. Setelah itu baru dikenal adanya dua
sistem learning. Computer-based Learning,
disini lebih ditekankan pada komputer sebagai alat utama untuk mengakses. Computer-based Learning, disini
penggunaan alat lain disamping komputer seperti PDA, Iphone, iPod dan barang
elektronik lainnya yang mampu untuk mengakses dan membaca materi eLearning. Computer-supported collaborative learning,
adalah inovasi terbaru dalam sistem pembelajaran eLearning dan lebih dikenal
dengan E-Learning 2.0 dimana menekankan bahwa informasi dapat diakses secara
bebas dan dapat dibagi dengan pengguna lainnya.
Berdasarkan uraian diatas maka penulis mengangkat judul skripsi yaitu : “PEMBUATAN TUTORIAL PENGENALAN ANGKA DAN
HURUF DENGAN MENGGUNAKAN METODE COMPUTER
BASED LEARNING (CBL)”.
.2 Perumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1.
Bagaimana merancang tutorial pengenalan angka dan huruf
model Computer Based Learning (CBL)?
2.
Bagaimana anak-anak dapat mengenal bentuk angka dan
huruf?
.3 Batasan Masalah
Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah :
1.
Jenis angka yang dapat dikenali adalah 0-9.
2.
Umur anak-anak yang dimaksudkan pada penelitian ini
adalah 4-7 tahun.
3.
Huruf yang digunakan sebagai bahan pembelajaran adalah
huruf a-z dan A-Z.
4.
Pengenalan huruf dan angka tersebut merupakan
pembelajaran yang dilengkapi dengan suara.
.4 Tujuan dan Manfaat
Adapun yang menjadi tujuan dan manfaat dari penelitian ini adalah :
Tujuan :
1.
Untuk membuat perangkat lunak tutorial pengenalan huruf
dan angka dilengkapi dengan suara.
2.
Untuk memberikan kemudahan bagi anak-anak mempelajari
bentuk-bentuk huruf dan angka.
Manfaat :
1.
Mempermudah memperkenalkan bentuk huruf a – z dan A-Z
serta angka 0-9 bagi anak-anak.
2.
Mempercepat pengenalan angka dan huruf bagi anak-anak.
.5 Metode Penelitian
Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah :
1.
Studi Pustaka
Yaitu mempelajari buku-buku, jurnal, dan bahan materi yang berkaitan
dengan pembahasan untuk mendukung penelitian ini.
2.
Analisa dan Perancangan
a.
Analisa
Menganalisa bagaimana cara penerapan CBL dan menganalisa cara kerja CBL
dalam mengenali huruf dan angka.
b.
Perancangan
Berupa prosedur dengan dasar pembuatannya mengacu pada langkah-langkah
yang ada dalam landasan teori.
c.
Pembuatan Program
Mendesain interface pada program yang akan dibuat pada aplikasi
pengenalan angka.
d.
Pengujian
Pengujian dilakukan dengan mencoba aplikasi pengenalan angka yang telah
dibuat. Apabila terjadi kesalahan atau kekurangan dalam aplikasi tersebut, maka
akan dilakukan pemograman ulang.
.6 Sistematika Penulisan
BAB I
PENDAHULUAN
Bab ini menjelaskan mengenai latar belakang,
perumusan masalah, batasan masalah, tujuan dan manfaat, metode penelitian, dan
sistematika penulisan
BAB II
LANDASAN TEORI
Bab ini menjelaskan mengenai teori-teori
pendukung yang berkaitan dengan pembahasan dalam skripsi ini.
BAB III
ANALISA DAN PERANCANGAN
Berisi mengenai analisa pengenalan huruf dan angka
dengan menggunakan metode CBL dan merancang aplikasi yang akan digunakan.
BAB IV
ALGORITMA DAN IMPLEMENTASI
Menjelaskan bagaimana algoritma dan implementasi
berdasarkan aplikasi yang dibangun.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Bab ini menjelaskan bagaimana kesimpulan dan
saran dari penelitian ini.
ok
ReplyDelete